生物期中考试总结

时间:2023-03-16 02:22:33
生物期中考试总结

生物期中考试总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们抽出时间写写总结吧。总结你想好怎么写了吗?下面是小编为大家整理的生物期中考试总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

生物期中考试总结1

生物试题的考查范围、难易度、题型较好地体现了新课标理念。试题没有科学性错误,表述严谨,没有错漏。试题密切联系生活、生产和科技发展实际,符合初中教学实际。试题突出了对学生基本生物素养和科学探究能力的考查。考查的都是初中生物最基本的内容,没有偏题和难题题量适中,难度不大,但较灵活主要有以下几个特点:

1.知识分布比较合理,且重点突出。知识覆盖面较广,突出了重点。注重基础知识的考查,突出主干知识。试题以基础题为主,注重对生物学基本知识、基本能力、基本方法的考查;这些都是初中生物学的重要知识点。

2.符合学习规律,体现人文关怀近几年的中考题符合学生的学习规律,坚持课改方向,稳中有变,体现了科学性,人文性、导向性,同时关注学生成长。

3.立足实验,重视探究实验性是生物学科的重要特征,也是生物学习的基本形式之一。初中阶段主要培训学生的动手能力,动脑意识。

4联系实际,关注社会热点。生物试卷充分体现了新课程的理念,改变了以往单纯考记忆的题目,而是与生活实际相联系,创设新情景,贴近了学生生活。考试中出现的问题

1.基础知识巩固不牢 ……此处隐藏15813个字……学反映,前面一个月都不知学到什么,开了个坏头,从而产生畏难心理而厌学。由于前面一个月课上得很少,导致后面的课时非常紧,考试前一天我们才把必修一最后一章内容“划”完。一些班级生物课放在第八节上,而这学期的活动又特别多,并且活动时间都是在第八节,导致这些班级的课时更紧。纵观整个学期我们没有时间复习,没有时间讲习题,没有时间测验,没有时间做实验,没有时间对学生进行学法辅导处于真正的“五无”状态。同时作为老师也有考虑不周详的问题,没有重视没教材上课对学生产生的影响,没有非常好的调动学生的学习积极性等,最后造成考试的全面“滑铁卢”。

四、今后教学设想、策略1.加强学生的思想教育

1.在新的学期中要继续加强学生的思想教育,教育学生不要轻视生物学科的学习,我们不希望学生像花学语、数、英那样多的时间来学习生物,但最起码要求学生要做到上课要听,课后要复习,要做练习。

2.加强学法指导

在平时的课堂教学中除了教授课本的知识外,更应该在适当的时候对学生进行学法指导,教会学生如何学习生物,引领他们入门,指导他们上路。这是转变后进生的良好途径。

3.加强双基教学

对于成绩层次相对低的学生,教材中的基础知识,基本技能就是再重复一百遍,练习一百遍都不嫌多。在新学期的课堂教学中,学生的基础知识,基本技能要重点抓。对重点、主干知识要重点把握,力求“堂堂清,月月清”不留知识的盲点,死角。

4.精讲精练

对新学的知识必须要有适当的练习量来巩固,在新学期我们除了要求学生要完成课后的习题外,还打算适当增加练习量,重点对象就是要完成《学习与评价》中相应的练习。争取做到每课一练,每章一测,做好学生的课后反馈与知识巩固。

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