可贵的沉默教学反思

时间:2023-04-03 14:58:51
可贵的沉默教学反思

可贵的沉默教学反思

身为一位优秀的教师,课堂教学是我们的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是小编精心整理的可贵的沉默教学反思,欢迎阅读与收藏。

可贵的沉默教学反思1

《可贵的沉默》是一篇阅读课文,主要讲述了在一节课上,老师通过两个问题——“父母知道、祝贺你的生日吗?”“你知道、祝贺父母的生日吗?”使学生产生了从热闹到沉默两种截然不同的反应,从而让学生明白仅仅懂得感受父母之爱是不够的,还要懂得用实际行动向父母表达爱,这也是本篇课文的教学目的。

本节公开课为第二课时,教学目标为:1有感情地朗读课文,以读促悟,理解沉默的可贵。2.学会关心父母。教学重点为理解孩子们的情绪变化,懂得关心父母,难点是体会沉默的可贵。

整节课上得比较顺利,主要体现为如下几点:

一、教学思路清晰

围绕本课的教学目标,在新课讲解过程中我设计了四个环节:感受过生日时的幸福;找有关“沉默”的重点句、感悟沉默的可贵、重归热闹、行动付出。这样的设计主线明确,重点突出。各个环节衔接紧密,过渡自然。整堂课我抓住了两个核心问题,“他们为什么沉默”、“为什么说这是可贵的沉默”,课程紧紧围绕这两个问题展开,张弛有度,徐徐深入,让学生有渐入佳境之感。

在“感悟沉默的可贵”一节,能做到以读促悟,通过有感情地朗读,让学生充分体会孩子在沉默中内疚、自责等复杂的心理活动,从而 ……此处隐藏14586个字……“谢谢”,还觉得是父母该做的……等等这些生活小事。让同学们主动去体验父母为我们的付出,反省自己对父母的忽略,可能这样课堂中的沉默就有更深一层含义了。通过这节课的学习,同学们能够感受到周围的人对他们的爱,同时知道在生活中处处都要回报爱,付出爱。

可贵的沉默教学反思15

《可贵的沉默》是人教版小学语文第六册的一篇课文,主要讲的是:上课时,老师从孩子们那里了解到,几乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日并向他们祝贺,孩子们因此而感到骄傲和欢乐,而知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个,并且没有一个孩子向爸爸妈妈祝贺生日,强烈的对比之下,孩子们沉默了,老师抓住这一契机,引导孩子们懂得了解关心父母,并学会以行动回报父母对自己的爱。

备课时,我设计了与课文内容相似的情景:我问大家自己的爸爸妈妈是否给自己庆祝生日,以什么方式庆祝孩子的生日,同学们滔滔不绝地开心地述说着父母如何给自己庆祝生日!当我问大家记不记得父母的生日时,竟然有好多同学都清楚地记得,我又问大家是用什么方式给爸爸妈妈庆祝生日的,同学们也说了很多令我很感动的方式,比如送一束鲜花、画一幅画、亲自制作一张卡片、做一顿丰盛的晚餐、给父母一个充满爱意的吻等等,我们班的学生没有像课文里的小朋友一样忘记给父母庆祝生日,这令我感到很惊讶也很欣慰,本课的教育目标在很轻松的状态下就完成了。

这使我明白:高质量的教学预设需要研究教材,更需要研究学生。教学过程的展开需要重视预设,更需要重视生成。预设和生成是辩证的对立统一体,两者相互依存,如果没有高质量的预设,就不可能有十分精彩的生成;反之,如果不重视生成,预设必然僵化,缺乏生命活力。那么,预设与生成的矛盾能否冲撞出精彩的火花,教师驾驭课堂的能力就显得尤为重要了。

《可贵的沉默教学反思.doc》
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