高中期中考试总结

时间:2023-03-29 05:31:48
高中期中考试总结15篇

高中期中考试总结15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,不妨让我们认真地完成总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编整理的高中期中考试总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

高中期中考试总结1

我对所有知识的整体掌握不好。我不知为什么,总是怀疑。比如老师上课对完的读音,我总是要去查一查字典,心里才舒坦。而且有些题,让我把步骤一条条写下来去证明,去解我都能做到,可心里上总感觉哪不对劲,好像还有地方没懂,又讲不出来。有的时候看别人去问题,我心里就发慌,生怕有哪个知识点我没想到,顺耳听一听吧,有时会,有时不知道在讲什么也浪费了时间。一道题,我总要问别人2~3遍才会,或者当时去了,过后又不会了。其实我应该挺聪明的,听人说后脑勺、额头大的人聪明,我后脑勺、额头挺大的,况且我爸巨聪明,按理说理科应该是我的强项,可我就是不行。

我学习效率不高。我一天到晚很忙碌,可总是觉得时间不够用,甚至不知道自己一天做了什么。上课特别是习题课,别人听完都会,放一边做别的。可我总得再看一遍,让人再给我讲一遍才行。而且我还记不住东西,人家上课老师讲的都能记住,我好像就是左耳进,右耳出,没留下什么东西,可我真的认真听了。

我不细心。看题总是少看一点,或者想选A可写了个B期中考试反思总结800字高中中小学辅导。“马虎不 ……此处隐藏16682个字……学生的只是运用能力,让学生说,做,真正学到知识。

3、每天督促、检查、反馈。确保学生能真正掌握,扎牢知识。

4、多和其他岗友交流,及时交换意见,相互改进共同进步。

其次,我谈一谈在教学中的随感。

一、词汇教学中,教师要特别注意教学方法,有的学生不认识音标,不会读单词老师读了在单词上拼拼音,小学生的做法;而且这种方法费时又费力学。对于高中生来说,这种机械的操练和讲解词汇的方法是不行的。教师要充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到适当的情境和娱乐中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发起他们的学习兴趣。因此,我认为教学词汇要做到以下几点:

1、大胆加入音标教学,培养学生自学单词的能力。我们自己要示范到位,发音清晰、准确,讲解发音要点,让学生听清后再跟说。同时,给学生们放一些标准音频,准确纠音。

2、贴近生活,学生都喜欢在情境中学习单词,这样不会感到枯燥乏味。可以联系实际组词造句,用他们比较感兴趣的话题来学习。同时,要注意督促学生们认真学习。

二、任务设计时,要给学生提供明确真实的语言信息,从而使之掌握并运用相关语言知识。所以教师设计时要做到任务真实。要从学生的认识水平和生活实际出发,任务要可完成并由易到难,层次分明。

三、要控制课堂,提高课堂课堂效率。英语教学中有很多的活动,往往活动一高兴课堂会出现失控。如果停下来,学生又不乐意。因此教师要注意指导学生遵守一些规则,及时处理课堂内的意外事件。根据学生的年龄特点、知识背景和理解能力控制语言的难易程度。

总之,英语教学要立足学生,在教学环节的设置和课堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教学,定会得到学生微笑的回报!

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