初中数学同课异构教研活动简报

时间:2023-03-25 18:07:15
初中数学同课异构教研活动简报合集14篇

初中数学同课异构教研活动简报合集14篇

随着社会不断地进步,简报的使用频率逐渐增多,简报不是一种刊物。因为有些简报可装订成一本,像一般“刊物”,更多的是只有一两张纸,几个版面,像一份报纸。那要怎么写好简报呢?以下是小编精心整理的初中数学同课异构教研活动简报,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

初中数学同课异构教研活动简报1

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。为发挥集团办学优势,促进集团各校教师专业化成长,按照怀远县荆涂学校教育集团教研活动安排,20xx年10月26日,怀远县荆涂学校教育集团在怀远县古城学校开展初中数学“同课异构”教学研讨活动。

活动伊始,古城学校教务处副主任张传珍老师介绍了本次活动的目的和流程,并做了温馨提示。

本次同课异构交流研讨的教学内容,是七年级数学上册《合并同类项》这一课题。本次同课异构教学由怀远县古城学校赵生红老师、怀远县荆涂学校葛廷庚老师执教。赵生红老师抓住知识的生长点、迁移点,激趣引入,环环相扣,以学促学,在动手操做中掌握学法、掌握知识。他注重基础知识的讲授和学生数学素养的培养。葛廷庚老师的课堂设置凸现教学目标,注重数学知识与生活实践的联系。他教态和蔼,语言充满激情,用学生喜欢的语气、语调,妙语连珠,跟学生平等地交流,整堂课师生互动环节特别多,课堂气氛非常活跃。两位老师为听课的老师们呈现了两节风格迥异的精彩展示课。

接下来是议课环节。首先,两 ……此处隐藏10191个字……>

杨悦圻老师课堂准备充分,整体效果很好。根据本课知识结构的特点,重点突出,层次分明。教学内容联系学生生活实际激发学生求知欲,对待学生既热情又严格、语言表达力求严谨,教学环节过渡自然。教学过程中关注学生的意见与想法,让学生做课堂真正的主人。课堂练习采用较多的开放式题目促进学生发散性思维的发展,使学生更容易获得提高。

肖老师通过认真研读教材教参对本堂课有了更深入的理解,能够结合学生动手画、动口说等多种教学手段,使学生对分数的意义有更深刻的理解。肖老师课教学重点突出,教学目的明确,所使用的教学方法更适合学生的学习水平;肖老师在浅显知识的基础上扩大了学生知识面,并且多方面培养学生的思考问题的能力,同时也很注意与学生互动环节的语言表达,使教学效果更加显著。肖老师设计自我评价式作业,联系课堂内容与学生实际的学习生活,作业设计新颖、独特,能够取得意想不到的效果。

紧接着欧阳伯祥专家的对两节课进行了评课议课,让所有老师都记忆犹新的三点:一、善用教师用书,备课要做到四点:不仅要备重点和难点还要备学生的兴趣点和训练点。二、作为一名教师,要做过三个阶段:民师,职业之心;名师,成长之名;明师,教学圆满,我们应努力做一个有趣、有才,有品德的教师。三、课堂应该是神秘的、有趣的、有意义的、有用的的,应该师行云流水,水到渠成的,应该是通过教师的导语,让学生不断感受到有恍然大悟的感觉。总而言之,教学是充满遗憾的艺术,没有完美的课堂,也没有完美的教师,但有的是不断学习,不断提高自我的教师们,将一堂又一堂精彩课堂呈现。愿我们都能孜孜不倦,为教育事业奉献一份力。

九龙四小数学组在每一次教研活动中,积极深度参与,团结分工合作,凝聚团队智慧,享受研究乐趣,不断共同进步!

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